Ini adalah contoh Jurnal Refleksi saya ketika saya PPL(Praktik Pengalaman Lapangan) mengajar di SMPN 7 Kota Bogor. Semoga membantu yaa
JURNAL REFLEKSI 1
Reflective
Journal
Hari
Kamis, 7 Februari 2019 praktikan mengajar Bahasa Inggris di kelas 8 ruang 8.2 dengan jumlah siswa di
kelas 8.2 berjumlah 35 orang jika hadir semua. Tetapi saat itu ada 2 orang yang
tidak hadir dikelas karena sakit, jadi yang hadir dikelas saat itu hanya 33
orang. Pukul 08.40 s/d 10.00. Materi pembelajaran yang telah saya sampaikan yaitu Comparative
Degree (CHAPTER IX: Bigger Is Not Always Better). Model
pembelajaran yang praktikan terapkan yaitu Metode: Cooperative Learning dan teknik Gallery
Wall. Sumber belajar yang saya gunakan yaitu buku Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2017, Bahasa
Inggris When English Rings The Bell, SMP/MtsKelas VIII, hal 58 s/d 64. Media
yang praktikan gunakan adalah video mengenai Comparative Degree serta menggunakan beberapa pictures untuk membandingkan orang dengan menggunakan comparative form. Pembelajaran yang
praktikan sampaikan yaitu pembelajaran dengan tingkatan LOTS (C1-C3) karena
merupakan pertemuan pertama. Proses pembelajaran dikelas sudah diterapkan
sesuai susunan RPP. Tujuan pembelajaran sudah tercapai karena siswa sudah cukup
paham mengenai comparative degree mengenai perbandingan dalam degree of
comparison.
Pada saat kegiatan pendahuluan,
praktikan menampilkan tayangan video mengenai the tortoise and the hare.
Tetapi, praktikan memiliki kendala yaitu lupa menyimpan file video jadi saat
kegiatan arsepsi menayangkan video kurang maksimal. Setelah itu praktikan ke
kegiatan guessing game, dan siswa
harus menyebutkan karakteristik hewan yang harus di guess. Siswa harus membuat kelompok yang terdiri dari 6 sampai 7
orang. Ketika siswa diminta maju kedepan untuk menyebutkan clue hewannya, para
siswa masih malu-malu untuk maju kedepan. Karena praktikan khawatir waktunya
lebih, jadi hanya 2 kelompok saja yang maju kedepan tidak semuanya dan itu
menjadi evaluasi untuk praktikan.
Ketika praktikan menjelaskan materi
comparative degree, evaluasinya yaitu praktikan suaranya kurang lantang. Lalu,
ketika ke kegiatan gallery wall para
siswa sangat antusias karena siswa bisa menyebar ke setiap sudut kelas dengan
mengingat informasi dari gambar yang diberikan. Lalu, perwakilan dari tiap
kelompok menyampaikan hasil diskusinya dengan membuat 6 kalimat comparative degree. Diakhir pelajaran,
siswa diminta mempelajari degree of comparison mengenai superlative degree untuk pertemuan selanjutnya.
Pada hari Jumat, 8 Februari praktikan
bertemu dengan guru pamong untuk melakukan evaluasi mengenai penilaian
pelaksanaan pembelajaran yang telah praktikan laksanakan.
Terimakasih sudah berkunjung ke blog saya, semoga bermanfaat.
